【AI進教室】透過電腦視覺掌握教室學習狀態

Posted By 李盛安 on 6 月 3, 2021 in Edge AI開發地圖, Intel, OpenVINO, OpenVINO專欄, OpenVINO教學文, OpenVINO評測文, 教學文, 評測 | 0 comments

良好的教室秩序，教師才能有效進行授課，使教學達到預期的效果。電腦教室的上課過程是一個特別的狀態，是否利用空檔上網、玩遊戲、使用手機，老師在課堂進行時對學生注意力的掌握，以及課程進行中學生練習的專注力與反應、軟體操作的狀況與學習態度等，若能適時地掌控，相信同學能於課堂間較專注學習，教學效果勢必能增加。

目前智慧教室的發展主要在遠距與同步的學習，採取的策略為軟體教具的操作錄影，以及教師與學生端電腦即時操作與回饋，搭配教材與教學平台，來記錄與觀察學生參與課程的時間、紀錄個別學生的學習路徑、掌握學生交作業與課後練習的進度等。

本文將探討能否透過人工智慧與資訊技術的結合，進一步瞭解學生學習過程中的學習狀況與學習態度的資訊，例如學生課堂操作電腦過程時的情緒反應、是否專注於電腦前練習、每次能專注練習的時間長短、是否離開座位與同學討論等。

1. 電腦教室的數位教學平台環境

在電腦教室的班級經營中，為達到教學現場的即時教學效果，如課堂編組方式，讓程度好的同學與學習較慢的同學協同學習，投影機與廣播系統混合使用，使教與學能有效進行(註1)。近年來許多雲端的小組會議系統，如Google Meet可即時錄影與分享上課的過程，加上電腦教室內多已有投影機與內部廣播系統，可以達到教室與遠距同步學習的狀態。