【文創設計】牛年行大運!「乾坤福氣牛」現身

作者:文創造設計工作室/張宇文

快過年了,還記得去年文創造做了一隻元氣鼠的大型裝置藝術嗎?今年文創造延續去年的主題,做了一隻「福氣牛」,並且利用福氣牛延伸設計了小隻的「組裝版」,用來取代今年過年的紅包。

作品設計理念

本次的主題以傳統「乾坤牛」為核心,並將「福到、聚財」等理念帶到作品中。在設計的過程中,文創造一直在思考如何將「祝福」放到作品中,希望藉由本作品,為 2021 傳遞更多正能量。

牛在中華文化中,本身就富含許多的寓意,包含「勤勞、溫和、強壯」等,也因為牛在農業社會中是生產力的來源,也就有「聚財、旺財、助事業」等意涵。

我們在設計上有以下巧思:

  1. 福角:仔細看牛角其實是一隻到過來的蝙蝠,也象徵希望在牛年的一開頭就可以「福到迎新春」。

(圖片來源:文創造提供)

  1. 羊耳:牛耳的形狀比較圓,這次設計上文創造特別選用「尖」的羊耳,因為羊在古文中通「祥」,也就是吉祥的意涵,目的是希望今年可以「有福有祥,福慶雙至」。

  2. 外圓內方:從牛身的側面看會發現,最外層的圓孔以及最裡面的方孔。在中華文化中,認為做人要對外圓緣,對內有規矩,所以一直把「外圓內方」當成一種作人的標準,而「天圓地方」則是古人對世界的思維與體現,在傳統信仰中也象徵天地與乾坤,意謂「內有天地、牛轉乾坤」。

(圖片來源:文創造提供)

  1. 守財賺錢:仰視牛的身體會發現在圓方中夾了一個古銅錢,這個古銅錢是可以轉動的,象徵「守財與賺錢」。

  2. 外有風水:牛身最外側上的紋飾運用了「如意雲紋」與「海紋」。意涵「萬事如意、步步高升」與「水利萬物、海納百川」等意,而雲生風、海生水,希望在今年能「風生水起」。

作品設計與製作流程

1.平面設計

結構上利用卡榫與對扣,整體上方便拆和裝運送;利用拆板的方式讓大件的作品也能透過小機器加工製作。

(圖片來源:文創造提供)

這隻牛原先的設計一樣是可以放在去年的聚寶盆上,所以尺寸與「元氣鼠」差不多,高約 140 cm。

利用 CAD 繪製平面圖,由於雷切機的加工範圍有限,所以在設計時必須將過大的板子分成多個小部件,再利用黏合的方式處理。

(圖片來源:文創造提供)

2.立體建模

平面建模之後,利用 3D 繪圖軟體,將所有小部件完整拼接,並確認每個小細節是否有干涉,同時也能在這個步驟檢查整個作品的比例是否有需要細部修改。

(圖片來源:文創造提供)

下圖將「福氣牛」與去年的「元氣鼠」放在一起做了比較。

(圖片來源:文創造提供)

3.縮小打樣

在確認外型後,我做了一個縮小版本。縮小測試時有一個特別的重點,就是厚度跟整體的比例!要非常注意不能改變,不然整個結構強度會變得完全不同,譬如我完成尺寸的板材厚度是用 21 mm,縮小的板材是 3 mm,那我就必須用 1:7 的大小去測試,整體出來的比例才會是正確的。

做小比例還有一個功能,就是可以先試噴漆。

 

(圖片來源:文創造提供)

4.雷射切割加工與黏合

將設計好的平面圖加工後依照零件編號擺放在正確的位子。

(圖片來源:文創造提供)

由於這次的創作用的是 21 mm 的厚度,也就是三層 7 mm 的紙板黏合,要留意黏合時必須等每一層都加壓、等白膠乾才可以再次黏合。

(圖片來源:文創造提供)

5.試組裝

在所有零件都各別組裝黏合好後,就可以進行第一次試組裝,包含檢查整體造型比例、耐重與組裝流暢度等。

(圖片來源:文創造提供)

6.上漆

在試組裝確認沒有問題後,就可以進入上底漆的流程。這次作品主要用到的傳統色系,包含紅與金。

噴漆階段是最需要看天氣的,有下雨或是風太大都會影響噴漆的結果,尤其是噴完漆如果空氣太濕,會讓漆乾的很慢,容易產生紙板翹曲的問題。

另外,由於這次的零件比較多,所以我們針對不同顏色,分成多批上色,包含牛本體的正紅、裝飾部分的金。

(圖片來源:文創造提供)

7.加固及增加細節

在全部漆都完成之後,就可以把所有大的部件加固,並且針對細節,增加裝飾,像是牛角與臉上的裝飾是另外雷切與黏貼的。

(圖片來源:文創造提供)

8.成品組裝

所有漆與裝飾都完成後,會需再進行一次的組裝,記錄好組裝過程和順序,就算是完成整個過程了。

(圖片來源:文創造提供)

9.延伸設計

有許多朋友和我反應很喜歡打樣版,但就算是打樣版的也還是很大支,所以文創造就特別設計了「迷你手作版」。

(圖片來源:文創造提供)

小結

這次作品的完工來自許多好友和學生的協助,文創造發現,在創作過程中,所有人聚在一起,共同創作是一件令人開心且有成就感的事情。

此外,在創作中思考如何將自己的想法與祝福放入作品中,也是一件很有趣的事。

(責任編輯:賴佩萱)

文創造 設計工作室

Author: 文創造 設計工作室

善長於利用結構設計,創造以環保、智能啟發、美學教育為目地的互動結構裝置,並在設計中帶入中華元素及文化意涵是其特色。 作品具備實用性、啟發性,並以教育、趣味、互動為手段的相關作品。

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