【文創設計】童玩設計 — 解開梅花鎖的奧妙

作者:文創造設計工作室/張宇文

在中華文化的傳統文玩中,有一種在遊藝學中被分為「組木類」(組合積木)的益智遊戲,其中最具代表的就是大家都看過的「魯班鎖」又稱「孔明鎖」英文稱為 Burr puzzle。

這種遊戲型式多元,從最簡單的三片式到極其複雜的多片式都有,有一說法是,這種玩具最早為木匠用於訓練學徒榫卯技術的教具,也有人說是木匠魯班作給兒子的玩具,而在古籍中最早的紀載為鵝幻彙編(西元 1889 年初版)當中以「六子聯芳」結合六藝(禮樂射御書數)作為識別。

三片式組木(圖片來源:文創造提供)

結合六藝的六子聯芳(圖片來源:文創造提供)

其說明為:「六子聯芳解曰:方木六根中間有缺,以缺相軿合,作十字雙交。形如軍前所用鹿角狀,則合而為一。若分開之,不知其訣者頗難軿合。乃益智之具,若七巧板、九連環然也。其源出於戲術家,今則市肆出售且作孩稚戲具矣。然則追源溯本不可不存焉。」

本次要分享的是魯班鎖中用到九個單元的梅花鎖(有人稱丁香花),以下就開始說明它的結構吧!

設計理念

梅花鎖,為九個組木組合的形式,但在造型上,只有三種樣式,非常適合在家製作。以下我們用「直式」、「ㄑ式一型」與「ㄑ式二型」作為代號,尺寸說明如下。

  • 設計圖

「直式」一組 3 支(圖片來源:文創造提供)

「ㄑ式一型」一組 5 支(圖片來源:文創造提供)

「ㄑ式二型」一組 1 支(圖片來源:文創造提供)

  • 立體圖

「直式」一組 3 支(圖片來源:文創造提供)

「ㄑ式一型」一組 5 支(圖片來源:文創造提供)

「ㄑ式二型」一組 1 支(圖片來源:文創造提供)

組裝測試

由於直式的尺寸式 121296,所以文創造用 3 mm 的版子疊四層,最後做出來的成品如下圖:

(圖片來源:文創造提供)

將所有的零件組裝好之後,就會變成 9 個組合單元:

(圖片來源:文創造提供)

梅花鎖解法

第一步驟:將三個「直式」組木,如下圖方式結合,這時三個組件是沒有固定的,所以要小心散架。

(圖片來源:文創造提供)

(圖片來源:文創造提供)

第二步驟:將「ㄑ式二型」組木卡在前面(如下圖的位置),此時組木可以前後滑行,要將組木滑到面的位置。

(圖片來源:文創造提供)

第三步驟:將第一個「ㄑ式一型」組木卡在後面(上一步驟的相對位置)。

(圖片來源:文創造提供)

第四步驟:將第二個「ㄑ式一型」組木卡在上面的位置。

(圖片來源:文創造提供)

第五步驟:將第三個「ㄑ式一型」組木卡在下面的位置。

(圖片來源:文創造提供)

第六步驟:將第四個「ㄑ式一型」組木卡在左面的位置。

(圖片來源:文創造提供)

第七步驟:將第五個「ㄑ式一型」組木卡在右面的位置。

(圖片來源:文創造提供)

第八步驟:將第二步驟的「ㄑ式二型」組木,向內滑動即可完成組合。

(圖片來源:文創造提供)

要分解時,只要把步驟反過來即可。

小結

許多童玩都充滿著前人的智慧,而玩是人類的天性,也可以說是小朋友最早的學習管道。在早年物資匱乏的時代,自己做玩具、想規則,是最自然不過的事情,反觀現在科技越來越進步,現代小孩也就很習慣直接使用別人想出來的「成果」。

為此文創造一直希望透過玩樂教育,讓現在的孩童了解,自己做玩具、玩自己設計的遊戲,是一件有趣且有成就感的事情,而在過程中不僅能學會動手動腦,更可以學到許多解決問題的方式。希望透過本次的童玩製作,讓大家可以再一次享受到玩遊戲的單純與樂趣。

(責任編輯:賴佩萱)

文創造 設計工作室

Author: 文創造 設計工作室

善長於利用結構設計,創造以環保、智能啟發、美學教育為目地的互動結構裝置,並在設計中帶入中華元素及文化意涵是其特色。 作品具備實用性、啟發性,並以教育、趣味、互動為手段的相關作品。

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