【活動報導】3C科技、程式樣樣通，小小創客養成術！

Posted By 林姵妏 on 9 月 28, 2022 in 單元, 活動報導 | 0 comments

作者：林姵妏

《vMaker創客小聚》建構一個鼓勵開放學習的自造者環境，讓源源不絕的創意成為驅動未來競爭力的核心力量，而本次活動聚焦在推展創客教育主題，探討台灣多元化的教育發展，邀請到兩位深耕教育領域多年的專家前來交流分享，讓週六的下午美好又充實！

教育不要城鄉差距，在國境之南推動創客課程

或許有些人對創客教育還很陌生，更別說要在偏鄉推動了，但謝秉恆主任可不這麼認為！現任職於蔚淶創意科技教育企業社的謝主任，在教育界多年，提倡多元化教學方式，努力地把國高中艱澀難懂的科目帶出教室，透過不同的教學模式激發學習興趣。

台灣學制慢慢走向多元學習歷程檔案取代傳統的備審資料，透過學校的科技素養、程式語言、創客教育等課程推廣，讓孩子親自動手操作去發現與解決問題，然而都市的小朋友及家長或許早已習慣這種模式，但有許多偏遠地區的家長們十分困惑，制度改變地令他們措手不及，謝主任正是致力於彌平這之間的差距，「其實孩子比我們想像中的聰明，並且很勇於學習與嘗試」，透過各式的DIY活動、簡易語言課程，開啟更多元化地接觸這世界的方式，同時讓孩子知道為何而學，從以前的填鴨式教育及成績至上的觀念，轉變為多方探索與學習，創造一個更願意主動學習的環境，也期望台灣教育體制能發展地越來越符合你我心中的期待。

如何讓孩子放心玩3C，探索孩子科技學習？

將使用3C產品作為獎勵的教育模式，應該在台灣的家庭中很常見，在餐廳裡隨處可見家長用手機播放影片換來片刻的喘息，這時候父母不免擔心，若使用時間長會影響孩子的學習，可萬一不給他們使用，孩子的耍賴吵鬧很讓人崩潰，在這樣的發展趨勢下，3C科技必然是一項要積極正面迎戰的問題。

想完全禁止孩子使用3C並不是件簡單的事情，然而其實3C沒這麼的「妖魔化」，現在市面上有許多學習的APP，或是互動小遊戲，甚至是建立生活知識的影片，這些都是另類的學習平台，因此使用心態與節制想法最為重要，從開始時便要正確地建立孩子的觀念，事實上為了孩子未來的學習，家長若能適當的、正確的給予，除了可以幫助孩子提早認識這些「日常工具」的便利性，也能更早融入科技社會的生活。