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【活動報導】3C科技、程式樣樣通,小小創客養成術!

   

作者:林姵妏

《vMaker創客小聚》建構一個鼓勵開放學習的自造者環境,讓源源不絕的創意成為驅動未來競爭力的核心力量,而本次活動聚焦在推展創客教育主題,探討台灣多元化的教育發展,邀請到兩位深耕教育領域多年的專家前來交流分享,讓週六的下午美好又充實!

教育不要城鄉差距,在國境之南推動創客課程

或許有些人對創客教育還很陌生,更別說要在偏鄉推動了,但謝秉恆主任可不這麼認為!現任職於蔚淶創意科技教育企業社的謝主任,在教育界多年,提倡多元化教學方式,努力地把國高中艱澀難懂的科目帶出教室,透過不同的教學模式激發學習興趣。

台灣學制慢慢走向多元學習歷程檔案取代傳統的備審資料,透過學校的科技素養、程式語言、創客教育等課程推廣,讓孩子親自動手操作去發現與解決問題,然而都市的小朋友及家長或許早已習慣這種模式,但有許多偏遠地區的家長們十分困惑,制度改變地令他們措手不及,謝主任正是致力於彌平這之間的差距,「其實孩子比我們想像中的聰明,並且很勇於學習與嘗試」,透過各式的DIY活動、簡易語言課程,開啟更多元化地接觸這世界的方式,同時讓孩子知道為何而學,從以前的填鴨式教育及成績至上的觀念,轉變為多方探索與學習,創造一個更願意主動學習的環境,也期望台灣教育體制能發展地越來越符合你我心中的期待。

如何讓孩子放心玩3C,探索孩子科技學習?

將使用3C產品作為獎勵的教育模式,應該在台灣的家庭中很常見,在餐廳裡隨處可見家長用手機播放影片換來片刻的喘息,這時候父母不免擔心,若使用時間長會影響孩子的學習,可萬一不給他們使用,孩子的耍賴吵鬧很讓人崩潰,在這樣的發展趨勢下,3C科技必然是一項要積極正面迎戰的問題。

想完全禁止孩子使用3C並不是件簡單的事情,然而其實3C沒這麼的「妖魔化」,現在市面上有許多學習的APP,或是互動小遊戲,甚至是建立生活知識的影片,這些都是另類的學習平台,因此使用心態與節制想法最為重要,從開始時便要正確地建立孩子的觀念,事實上為了孩子未來的學習,家長若能適當的、正確的給予,除了可以幫助孩子提早認識這些「日常工具」的便利性,也能更早融入科技社會的生活。

結語

現今的教育制度已經慢慢脫離以往唯有讀書高的思維,108課綱除了要學知識,也要學素養,提倡能與實務接軌,學生們在接觸後,進而能發現自己是否真的有興趣,也將更清楚自己往後的求學道路,這是目前體制內課程所欠缺的與實務接軌,也是創客教育想傳達的精神之一!

(本文經同意轉載自vMaker原文連結;責任編輯:唐育琪)

Author: 林姵妏

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